Parlamentarios duplicaron su bono de representación y no están obligados a rendir cuenta a nadie.

SERÁ 15 MIL SOLES DESDE ENERO: Legisladores Jaime Delgado y Yehude Simon justificaron incremento para solventar actividades. Reconocieron que población sí debería saber en qué se gasta dinero.

Pese a los cuestionamientos, el Consejo Directivo del Congreso acordó en su última reunión duplicar la denominada Asignación por Función Congresal que percibe mensualmente cada uno de los 130 legisladores, de S/. 7 mil a S/. 15 mil.

El presupuesto para este rubro subirá así de S/. 12,3 millones a S/. 24,6 millones anuales. En la práctica esto representa un incremento de S/. 7.617,20 a S/. 15.234,40 por cada legislador, monto que recibirán desde enero próximo -además de su sueldo- y sobre el que no están obligados por ley a rendir cuentas.

El incremento del polémico bono será posible porque la Oficina de Planeamiento y Presupuesto del Congreso tuvo que realizar recortes en otras partidas, según informa hoy "La República". Una de ellas es la destinada al cumplimiento de sentencias judiciales de trabajadores cesados por el gobierno fujimorista.

Para el 2013 el presupuesto institucional del Congreso asciende a S/. 463 millones, pero subirá a unos S/. 475 millones si se suman más de S/. 11 millones destinados a la creación de 130 oficinas descentralizadas en el país.

LA JUSTIFICACIÓN
Consultados por elcomercio.pe, los legisladores Jaime Delgado y Yehude Simon pidieron precisar que no se trata de un aumento de sueldo sino de "un reajuste" de los gastos de representación, y que en la práctica -con los descuentos de ley- recibirán unos 10 mil soles.

"Era necesario un reajuste (del bono) porque permite al congresista movilizarse, trasladarse a diversas actividades a nivel nacional, cubrir gastos de alejamiento, alimentación, de organización de foros", mencionó Delgado, vocero de la bancada oficialista.

A su turno, Simon (Alianza por el Gran Cambio) contó que había pedido al presidente del Congreso, Víctor Isla, y a la mesa directiva, que expliquen a la opinión pública cómo se justifica esta decisión. "Pero lamentablemente no lo han hecho, eso hubiera sido lo correcto", dijo.

"Cómo se justifica. Por ejemplo me han nombrado como miembro de una comisión investigadora en Cajamarca y debo estar dos o tres días para ver denuncias contra dos municipios. Todos esos gastos corren a cuenta de este bono de representación. Lamentablemente es así, y lo digo porque hay salarios como el de los maestros que no suben hace mucho tiempo", agregó Simon.

¿Y LA TRANSPARENCIA?
Tanto Delgado como Simon reconocieron que los congresistas deberían difundir información sobre las actividades que solventan con este bono de representación. "Muchos no comunican debidamente y deberían hacerlo en aras de mejorar la imagen", indicó Delgado.

¿Por qué los legisladores no justifican el uso de este monto con facturas o boletas como se hace en otras entidades públicas y privadas? "Estoy de acuerdo en que se debería justificar con facturas o boletas para que la población sepa cuándo se gastó y en qué se gastó. Esa es la mejor manera de tranquilizar a la opinión pública y generar confianza (...) en lo personal no tendría ningún problema. Pero no puedo hablar por los otros, cada cual tiene su forma de pensar", respondió Simon.

Aguinaldo de Navidad 2012 sera 300 nuevos soles para trabajadores y pensionistas del Estado, pero genera un vacío para los profesores

La Ley 29812 (Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2012) dispone en su Artículo 7º numeral 7.1 literal a) que el Aguinaldo por Navidad que se debe abonar este mes de Diciembre del 2012 a los trabajadores del sector público asciende a un máximo de 300 nuevos soles. Precisamente para permitir la aplicación de la mencionada disposición, el Poder Ejecutivo ha publicado el día de hoy Viernes 07 de Diciembre del 2012 en el diario oficial El Peruano el Decreto Supremo 243-2012-EF que fija el aguinaldo en 300 nuevos soles y dicta normas reglamentarias estableciendo quiénes son los trabajadores públicos con derecho a la percepción del indicado aguinaldo.

Para ello hay que tener en cuenta que cuando la norma presupuestal se aprobó el año pasado los trabajadores CAS no estaban incluidos entre los beneficiariosdel aguinaldo porque el Decreto Legislativo 1057 no les concedía dicho derecho. Sin embargo, el 06 de Abril del 2012 se publicó la Ley 29849 que modificó al mencionado decreto legislativo incluyendo en el régimen laboral de Contratación Administrativa de Servicios el derecho a la percepción de aguinaldo en los meses de Julio y Diciembre. Dicha modificación ha sido recogida en la norma reglamentaria del pago de aguinaldo que acaba de publicar el gobierno.

En ese sentido, el Decreto Supremo 243-2012-EF determina que no corresponde el pago del aguinaldo a los trabajadores públicos sujetos a régimen laboral privado (lo cual se explica porque a dichos trabajadores les corresponde una remuneración completa según la Ley 27735 que regula las gratificaciones legales del sector privado).

En cuanto al magisterio nacional este Decreto Supremo genera un grave problema porque establece que para los docentes se calcula el aguinaldo bajo las reglas de la Ley 29944 (la reciente Ley de Reforma Magisterial), no pudiendo ser menor a 300 nuevos soles si el profesor labora a jornada completa. Pero quienes proyectaron el Decreto Supremo 243-2012-EF no tuvieron la diligencia de revisar la Ley 29944 haciendo incurrir en un grave error al Presidente de la República y al Ministro de Economía, ya que la Ley de Reforma Magisterial no contiene ninguna disposición sobre la forma de determinar el aguinaldo del profesorado y antes bien al contrario remite la determinación de ese beneficio a las disposiciones sobre aguinaldo que dicte el Poder Ejecutivo. Específicamente en el primer párrafo de su Artículo 55º la Ley 29944 dispone que “las remuneraciones, aguinaldos y asignaciones en la Carrera Pública Magisterial son determinados por el Poder Ejecutivo en el marco de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto y sus modificatorias”. ¿Y qué paso?. Pues que simplemente al elaborar el Decreto Supremo 243-2012-EF tomaron como base el Decreto Supremo 106-2012-EF que reglamentó el pago del aguinaldo de Fiestas Patrias de este año estableciendo que el aguinaldo de los profesores públicos se sujetaba a las disposiciones de la Ley 24029 (Ley del Profesorado) y de la Ley 29062 (Ley de la Carrera Pública Magisterial), y como ambas normas acaban de ser derogadas por la Ley 29944 (Ley de Reforma Magisterial) sólo reemplazaron el texto y donde mencionaban a las indicadas normas derogadas pasaron a mencionar a la nueva ley creyendo que ésta también contenía disposiciones sobre la determinación del aguinaldo de los docentes. Craso error. ¿Entonces qué pasará con el aguinaldo de los profesores?. Creemos que es necesario que se corrija este desaguisado a través de una norma modificatoria (o a través de una fe de erratas como suelen hacer nuestras autoridades cuando quieren corregir hacer modificaciones normativas saltándose las formas legales), pero si ello no sucede debe abonarse el aguinaldo de 300 nuevos soles que señala el artículo 7º de la Ley 29812.

Asimismo, el monto de 300 nuevos soles no es aplicable a los internos de Medicina Humana y Odontología, quienes percibirán como aguinaldo de Navidad la suma de 100 nuevos soles.

Cualquier otro servidor público o pensionista de la Administración Pública que no se encuentre en las categorías señaladas percibirá el aguinaldo de 300 nuevos soles fijado por la Ley 29812, entre ellos: trabajadores de la carrera administrativa (Decreto Legislativo 276), trabajadores del régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS), obreros permanentes y eventuales del Sector Público, trabajadores que prestan servicios personales en los proyectos estatales de ejecución presupuestaria directa, el personal de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional del Perú, y los pensionistas del Estado pertenecientes a los regímenes de las leyes 15117, 19846, 20530 y 28091.

Cabe señalar que en virtud del Artículo 2º de la Ley 29351 este aguinaldo no sufrirá descuentos de ninguna naturaleza (salvo que sea por mandato judicial o legal, o por consentimiento del trabajador).

¿Cuáles son los requisitos que deben cumplir los trabajadores estatales en actividad (incluidos los trabajadores CAS) para percibir el aguinaldo de Fiestas Patrias?.

1) Haber estado laborando, o de vacaciones, o con licencia remunerada, o con subsidio de la seguridad social, al 30 de Noviembre del 2012.

2) Tener por lo menos tres meses de servicios al 30 de Noviembre del 2012 (si el trabajador tiene menos de tres meses no significa que se pierda el derecho a percibir el aguinaldo, sino que el pago será en forma proporcional a los meses laborados).

¿Los pensionistas del Estado también deben cumplir los requisitos mencionados?.

No, porque dichos requisitos son únicamente aplicables al personal en actividad. Los pensionistas perciben el aguinaldo sin ninguna condición.

¿Cuándo se pagará el aguinaldo de Navidad 2012?.

El aguinaldo se abonará en la oportunidad que se pague la remuneración o pensión del mes de Diciembre del 2012, según el cronograma de pagos vigente para cada entidad pública.

¿Qué sucede con los trabajadores públicos sujetos al régimen laboral de la actividad privada?.

Este tipo de trabajadores no percibirá el aguinaldo por Navidad porque ellos tienen derecho al pago de las gratificaciones legales que establece la Ley 27735. 

Ley de Reforma Magisterial fue promulgado por el gobierno (LEY Nº 29944)

Garantiza la evaluación y meritocracia en el magisterio: El poder Ejecutivo promulgó la Ley de Reforma Magisterial que unifica en una sola norma a los docentes de la Ley del Profesorado y de la Ley de Carrera Pública, y garantiza la meritocracia en el magisterio. 

La Ley, oficializada en la separata de Normas Legales del Diario Oficial El Peruano, consta de 79 artículos y 16 disposiciones transitorias que definen la carrera pública magisterial, regulan la formación del docente, la estructura de la carrera, los deberes y derechos de los profesores, la remuneración, las causas de cese, entre otros. 

A diferencia de las normas anteriores, la Ley de Reforma Magisterial amplía a cuatro las áreas en las cuales puede desempeñarse los profesores y a ocho las escalas magisteriales en las que ascenderán a lo largo de su carrera profesional. 

El artículo 23, sobre la permanencia en la carrera magisterial, establece, asimismo, que la evaluación del desempeño docente, es una condición para permanecer en la carrera magisterial, es obligatoria y se realiza cada 3 años como máximo. 

Los profesores que no aprueben la evaluación en la primera oportunidad, reciben una capacitación de fortalecimiento de capacidades y luego se someten a una evaluación extraordinaria. 

La norma les da dos oportunidades para ir a una evaluación extraordinaria, si no la aprueban, son retirados de la carrera pública. 

Crea, además, la Remuneración Integra Mensual (RIM) para fijar el sueldo de los maestros. 

El docente de la primera escala magisterial tendrá un sueldo equivalente al 100% de la RIM que la fijará el Ministerio de Educación, la misma que se irá incrementado en porcentaje hasta llegar a 260% para el maestro de la octava escala magisterial. 

Establece también como causal de destitución, no presentarse a la evaluación de desempeño, haber sido condenado por delitos contra la libertad sexual, terrorismo, apología del terrorismo, incurrir en actos de violencia, concurrir al centro de trabajo el estado de ebriedad, entre otros. 

La Ley de Reforma Magisterial fue presentada al Congreso por el poder Ejecutivo, y el jueves fue aprobada por el Pleno del Parlamento. 

• LEY Nº 29944 - Ley de Reforma Magisterial - LRM (.PDF) MINEDU - www.minedu.gob.pe

CONGRESO APRUEBA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL

El pleno del Congreso de la República aprobó esta madrugada el proyecto de ley de Reforma Magisterial que busca normar las relaciones laborales entre el Estado y los docentes de la educación pública en el país.
En primera votación, la Ley de Reforma Magisterial tuvo el voto a favor de 51 legisladores, 13 en contra y 14 abstenciones. La aprobación se dio minutos después de la 1:11 a.m.
Luego, la sesión del pleno encabezada por el presidente del Legislativo, Víctor Isla, votó por la dispensa de la segunda votación con 39 votos a favor, 27 en contra y 12 abstenciones.
Cabe indicar que el proyecto de reforma de la Ley Magisterial, elaborado por la Comisión de Educación, fue sustentado por el presidente de este grupo legislativo, Daniel Mora Zevallos.
Según dijo Mora, la propuesta busca establecer las relaciones entre el Estado y los profesores de educación básico y técnico productiva bajo principio de legalidad, probidad y ética pública.
El objetivo es garantizar la calidad de la institución educativa, la idoneidad de los profesores y autoridades educativas, así como el buen desempeño para dar al alumno una educación de calidad.
La propuesta busca beneficiar a 195 mil 759 docentes y establece ocho escalas magisteriales a las que podrán acceder los profesores a lo largo de sus 30 años de servicios.
Asimismo, indica que el ingreso a la carrera magisterial será por concurso público y se formaliza con resolución de nombramiento en la primera escala magisterial.
Según la propuesta, los profesores serán evaluados para comprobar el grado de desarrollo de competencias y desempeño profesional del profesor del aula.
SANCIONES A PROFESORES
En cuanto a las sanciones, estas van desde la amonestación hasta la destitución del servicio, la cual se producirá por no presentarse a la evaluación de desempeño sin causa justificada, así como por haber sido condenado por delito doloso, contra la libertad sexual, apología o delito de terrorismo; por incurrir en actos de violencia, hostigamiento sexual, ebriedad o por inducir al alumnado a participar en marchas políticas.
El legislador Mora destacó que la propuesta fue elaborada tomando como base las iniciativas remitidas por el Ejecutivo, las bancadas del Parlamento, los gremios educativos y con la asesoría de especialistas en el tema.
Por su parte, el congresista Yonhy Lescano sustentó un dictamen en minoría y criticó la propuesta de la Comisión de Educación, al considerar que esta afectaría los derechos laborales y remunerativos de los docentes. La discusión de esta propuesta empezó en el Parlamento al promediar las 17.00 horas.

Maestros logran histórico pago por preparación de clases y evaluación equivalente al 30% de su remuneración total

De acuerdo a las resoluciones que viene expidiendo la Ugel de Chincha respecto al pago de bonificación especial que les corresponde cobrar a los maestros por preparación de clases y evaluación equivalente al 30 % de su remuneración total, los docentes que han ganado judicialmente este derecho tendrían que esperar un promedio de quince años para poder efectivizar el monto total y recién tener en sus manos el íntegro del dinero que les corresponde por concepto de devengados. Así se concluye del análisis de dichas resoluciones que en su parte resolutiva señalan que se resuelve otorgar -por mandato judicial- la bonificación especial mensual por preparación de clases y evaluación equivalente al 30 % de la remuneración del docente. El monto mensual que le correspondería cobrar a partir del presente año se fijaría en 344.94 soles.

Diez consejos para que no usurpen nuestra identidad en las redes sociales

Una guía para usuarios novatos que puede ayudarlos a evitar que su paseo por la red se convierta en un mal viaje: Lo más benigno que puede ocurrir cuando alguien usurpa nuestra identidad en Internet es aquel molesto mensaje en Facebook que deja algún amigo que tomó nuestra cuenta como escenario para reírse de uno. Sin embargo, el robo de identidad en Internet puede llegar hasta extremos que podrían chocar con nuestras finanzas o nuestro récord criminal. Revisemos algunas prácticas para evitar que eso ocurra. 

1. Cierra sesión. No importa que estés en la computadora que usas todos los días en el trabajo. La primera medida de seguridad es evitar mantener la sesión de nuestras redes sociales y de correo abiertas. En el caso de Facebook, hay una opción para mantener la seguridad que pocos conocen: la red social nos permite saber desde dónde te has conectado por última vez. 

2. El modo incógnito. Una forma de asegurarnos que nuestras sesiones no queden guardadas es ingresar a través del "modo incógnito" o "navegación privada" que varios navegadores usan para no guardar registro de los sitios web visitados. Así la máquina no podrá guardar las contraseñas y nuestra información estará a salvo.

 3. Deja de exhibirte (I). No importa que tus fotos estén en modo privado en tus redes sociales, o que se las envíes solo a tus amigos por mail. Puede que quienes tienen acceso a ellas las publiquen o compartan. Es mejor evitar compartir imágenes que luego puedan ser usadas por alguien que quiera usurpar tu identidad. 

 4. Deja de exhibirte (II). Otra forma en la que la gente suele exhibirse es dando información: presumir del nuevo celular que te costó una millonada puede ser un error, tanto como poner imágenes del auto nuevo o de la casa recién comprada. Todo eso termina siendo información que puede ser usada por alguien que quiera tomar nuestra identidad. 

 5. La geolocalización. Redes como Foursquare pueden ser un problema: ya se ha visto bromas de gente haciendo check in en el banco, pero el tema va más allá. Las fotos, por ejemplo, tienen la fabulosa opción de registrar dónde han sido tomadas, por lo que alguien que quiera obtener información de uno para robar nuestras contraseñas podría saber hasta dónde queda nuestra casa. 

 6. Contraseñas fuertes. Olvidémonos de una vez de poner eso de la fecha de nacimiento o el número de teléfono. Evitemos poner preguntas de seguridad muy obvias. Hay algunas que podrían ser averiguadas fácilmente por alguien con acceso a nuestra cuenta. 

 7. Registrar nuestro nombre. Otra posibilidad es la de empezar a comprar dominios con nuestro nombre para que luego nadie los compre con el fin de incomodar. También podemos crear cuentas en todas las redes sociales que se nos ocurran, sin ninguna información. 

8. El https. Las direcciones de Internet suelen estar antecedidas por los caracteres http://. Sin embargo, si es que se te pide algún dato personal como números de cuenta, por ejemplo, ve que la dirección tenga delante los caracteres https://, que garantizan que el pedido se hace desde un servidor seguro. 

 9. La máquina segura. Un amigo decía que la única computadora a la que no le entran virus es aquella que no está conectada a Internet ni tiene puestos USB. Así que para evitar que ingresen bichos que podrían vulnerar nuestra seguridad, es necesario tener todos los antivirus, firewalls y antispyware posibles, además de seguir algunas reglas de comportamiento que evitarán que descarguemos programas espías. 

10. La computadora ajena. Si no estás en una máquina que habitualmente uses, mejor no entres a tus cuentas privadas. Suele pasar cuando estamos de viaje, por ejemplo. Si tu situación es esa, mejor ingresa desde tu laptop, celular o tablet y hazlo a través de una conexión segura.

Serán retirados del magisterio

 

Después de un amplio debate  y con los aportes de los congresistas se aprobó los artículos 43, 45, 46 y 48 del capítulo IX, así como los artículos 53 y 54 del capítulo X.

Según lo aprobado, los profesores que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la función docente, incurren en responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones, entre ellas la amonestación, suspensión, cese temporal y destitución.
Se recomienda  el retiro de la Carrera Pública Magisterial de los profesores que son destituidos, y por no haber aprobado en dos ocasiones la evaluación de desempeño laboral. También serán cesados los profesores con  incapacidad permanente y por límite de edad, entre otros.

Se precisa que el profesor que renuncia puede solicitar su reingreso a la Carrera Pública Magisterial y que en caso de ser aceptada su solicitud será en la misma escala que tenía al momento de su retiro.

Asimismo, se precisa que el profesor destituido no puede reingresar a las instancias de gestión educativa descentralizadas y que el docente que desaprobó las evaluaciones de desempeño laboral está impedido de reingresar al servicio público docente.

Intervinieron en el debate los congresistas Alberto Beingolea, Yonhy Lescano, Sergio Tejada, Jesús Hurtado y Cristóbal Llatas (NGP), entre otros.

Con dos evaluaciones desaprobadas maestros serán despedidos en nueva Ley de Reforma Magisterial

Consideran que evaluaciones aseguran criterio meritocrático para ascensos

Congreso pide a maestros no tener miedo a las evaluaciones: Comisión de Educación mantiene medida de reducir a dos las evaluaciones desaprobadas como causal de despido.

El secretario de la Comisión de Educación del Congreso, Julio Rosas, defendió la decisión de este grupo de trabajo de reducir de tres a dos las evaluaciones desaprobadas de los maestros como causa para un despido definitivo. "No hay que tenerles miedo a las evaluaciones", dijo el parlamentario.

La decisión, asegura el congresista, tiene el respaldo de los miembros de la comisión que buscan mantener el criterio meritocrático para el ingreso, los ascensos y la continuidad dentro del magisterio en la nueva propuesta de Ley de Reforma Magisterial.

A criterio de la comisión, tres evaluaciones no ayudan a tener una educación de calidad y maestros en constante preparación. Si cumple con este segundo criterio (la preparación constante), la comisión considera que no habría inconvenientes para que los maestros aprueben el examen.

"Si no pasan la primera evaluación, habrá un etapa de capacitación para dar un segundo examen; si no pasan este, ya no habrá tercera oportunidad. Eso no debe causar temor en los maestros que están actualizados. Aprobar debe convertirse en un desafío para los docentes", afirmó Rosas.

El predictamen final de la Comisión de Educación, según el parlamentario, cuenta con el consenso de la mayoría de los integrantes de la comisión. Se elaboró luego de escuchar al Ministerio de Educación, a los gremios de maestros y a los expertos. La votación del predictamen, además, se realizará capítulo por capítulo en presencia de los ministerios de Economía y de Educación para garantizar el compromiso presupuestal.

Rosas descartó que se vuelva a convocar a los maestros del Sutep a la comisión luego de los cuestionamientos que se hicieron a la reducción de evaluaciones antes del despido. "La norma no puede contentar a todos", precisó.

Aprueban proyecto del MINEDU para pagar bono extraordinario de 300 soles a docentes

Ejecutivo aprueba proyecto que faculta al Minedu a pagar bono extraordinario a docentes: Medida demuestra compromiso del gobierno con el magisterio, destaca Ministra de Educación Patricia Salas.

El Poder Ejecutivo aprobó el proyecto de ley que faculta al Ministerio de Educación - MINEDU, a pagar el bono extraordinario de S/. 300 acordado con la dirigencia nacional del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación del Perú (Sutep).

La ministra de Educación, Patricia Salas, dijo que esta medida evidencia el cumplimiento de los compromisos asumidos por el Gobierno del presidente Ollanta Humala con el magisterio del país.

"Queremos decirles a los maestros y maestras que estamos cumpliendo y continuando los pasos del diálogo", expresó.

En atención a dichos compromisos con la mejora de las condiciones remunerativas, los maestros afiliados al Sutep levantaron el pasado 5 de octubre una huelga nacional iniciada el pasado 5 de septiembre.

Según el Ministerio de Educación, la asignación especial de S/. 300 se entregará solo a los docentes que cumplan cabalmente el plan de recuperación de clases diseñado para que los estudiantes no pierdan el año.

PONTE AL DÍA
Para ello, se diseñó el plan "Ponte al día", que debe empezará a más tardar el 19 de octubre en todo el país y que durará hasta diciembre, se informó.

Por otro lado, en conferencia de prensa tras la realización del Consejo de Ministros Salas anunció la autorización de las subvenciones económicas para que deportistas peruanos compitan en noviembre de este año en los Juegos Boliviarianos, pero sobre todo para los deportistas que participarán en los juegos del año 2013.

"Son más de S/. 50 millones que se están habilitando como subvenciones para la preparación y la capacitación de los atletas peruanos", detalló Salas. 

Científicos descubren «planeta de diamantes» más grande que la Tierra

Científicos de la Universidad de Yale (EEUU) han descubierto un planeta rocoso compuesto de grafito y diamante, dos veces más grande que la Tierra y con una masa ocho veces mayor.

"La superficie de este planeta parece estar cubierta de grafito y el diamante en vez de agua y granito", señaló el investigador principal, Nikku Madhusudhan, de la Universidad de Yale.

El planeta, llamado 55 Cancri e, es uno de los cinco planetas que orbitan en torno a una estrella similar al Sol en la constelación de Cáncer, a 40 años luz de la Tierra, relativamente cerca, por lo que se puede ver a simple vista.

El planeta orbita tan rápido que un año dura 18 días, frente a los 365 de la Tierra, es además extremadamente caliente ya que, según los investigadores, su temperatura alcanza los 2.148 grados centígrados.

No es la primera vez que se descubre un planeta de diamante, pero es el primero que se encuentra orbitando una estrella similar al Sol, tan cercano a la Tierra y de un tamaño superior.

El plantea fue observado por primera vez el año pasado y los científicos asumieron inicialmente que podría tener una composición química similar al agua, pero tras nuevas investigaciones determinaron que el planeta no tiene agua.

"Parece estar compuesto principalmente de carbono (como el grafito y el diamante), hierro, carburo de silicio, y, posiblemente, algunos silicatos", apuntan los investigadores que publicarán el estudio en la revista Astrophysical Journal Letters.

El estudio calcula que al menos un tercio de la masa del planeta, equivalente a tres veces la masa de la Tierra, podría ser diamante. Este descubrimiento significa que "ya no se puede asumir que los planetas rocosos distantes tienen componentes químicos, interiores, ambientes, o biologías similares a las de la Tierra", señaló Madhusudhan.

Docentes recibirán asignación de 300 Soles solo si cumplen plan de recuperación de clases, advirtió el Ministerio de Educación

La asignación especial de 300 soles solo se entregará a los docentes que cumplan cabalmente el plan de recuperación de clases, que se ejecutará hasta fines de diciembre, precisó el viceministro de Gestión Pedagógica del sector Educación, Martín Vegas.

El funcionario afirmó que el plan, denominado "Ponte al día", debe empezar a más tardar el viernes 19 de octubre en todo el país y se extenderá hasta fines de diciembre.

Explicó que en este período cada institución educativa debe determinar un horario extendido, que puede darse en alguno de los días, de lunes a viernes, o los sábados.

Vegas Torres destacó que para asegurar el éxito del plan se ha puesto a disposición de los colegios el Sistema Digital de Aprendizaje Perú Educa.

Detalló que se trata de una plataforma donde los estudiantes y los profesores encuentran recursos pedagógicos para poder seguir desarrollando actividades las 24 horas y resarcir las horas perdidas por la huelga.

En cuanto a las medidas sancionadoras contra los docentes que no asistieron a clases, el funcionario dijo que al sector Educación le corresponde aplicar, de acuerdo a ley, los descuentos respectivos y abrir proceso administrativo por abandono del puesto.

"Los descuentos han estado operando, dado que la planilla se entrega el día 20 de cada mes", dijo.

No obstante, aclaró que con el plan de recuperación, los maestros pueden compensar los descuentos con los días adicionales que están trabajando.

Vegas Torres señaló que durante la ejecución del plan, hasta diciembre, especialistas del ministerio y de las Direcciones Regionales de Educación realizarán visitas inopinadas para constatar su cumplimiento.

En ese sentido, instó a los padres de familia a colaborar con la fiscalización avisando de inmediato a las autoridades si detectan algún incumplimiento del plan de recuperación de clases.

El viceministro de Gestión Pedagógica ofreció estos alcances durante su visita a la región Piura para explicar los alcances del plan "Ponte al día", tras la suspensión de la huelga que acataron por 30 días los maestros afiliados al SUTEP.

Hallan en Universo reservas de agua

El telescopio espacial Herschel, de la Agencia Espacial Europea (ESA), descubrió en el Universo vapor de agua capaz que puede llenar los océanos terrestres unas dos mil veces. Este elemento forma parte de una nube de gas y polvo que constituirá una nueva estrella.

Se trata del primer hallazgo de vapor en una nube molecular al borde de la formación de estrellas. “Para producir esa cantidad de vapor debe haber una gran cantidad de hielo de agua en la nube”, indicó la autora principal del trabajo, Paola Caselli.

“Antes de estas observaciones, se creía que toda el agua se congeló en granos de polvo porque el Universo era demasiado frío para estar en la fase de gas, así que no podía medir. Ahora tendrán que revisar esta teoría en esta región densa”, sostuvo la científica.

Según indica la ESA, solamente se halló reservas de agua en diminutos granos de polvo cerca de lugares activos donde se forman estrellas. Asimismo, se encontraron en discos proto-planetarios que pueden formar nuevos sistemas planetarios.

Los investigadores aseguran que, con este descubrimiento, se puede seguir ‘el camino del agua’ de una nube molecular. Se podrá observar el proceso de formación estelar en un planeta parecido a la Tierra.

FUENTE: DIARIO PRIMICIA

Ley del Desarrollo Docente no le entrega facultad al SUTEP para evaluar maestros - LDD

Trahtemberg: "Nueva ley no entrega al Sutep evaluación docente" El especialista en Educación aseguró que los directores capacitados deben participar en la evaluación de los maestros.

El especialista en educación, Leon Trahtemberg aseguró que la Ley del Desarrollo Docente, recientemente aprobada por el Gobierno, no le entrega ninguna facultad al Sindicato Único de Trabajadores de la Educación en el Perú (Sutep) para que realice las evaluaciones a los maestros.

"Definitivamente la ley no le entrega al Sutep la evaluación docente, para nada, lo que pasa es se especula mucho al decir que la nueva ley deroga a la de Carrera Pública Magisterial (CPM) se busca interpelar a la ministra y esto obra de cuatro congresistas apristas que dominan todo el congreso", señaló Trahtemberg en entrevista a ‘Tribuna Abierta' con Rosa María Palacios.

Asimismo, el especialista aseguró que "la ley CPM, nació con el objetivo de fracturar al Sutep", sin embargo, al aprobarse esta nueva ley se resuelve "darle la tranquilidad a los profesores, se logra estabilizar a los maestros, se aísla a los extremistas y eso es bueno".

Sin embargo, Trahtemberg destaca el "sinsentido" de que sea el ministerio de Educación el único que se encargue de la evaluación de 300 mil maestros. "Se le está restando labor a los directores y ellos son fundamentales".

"Tienes que plantear el rol del director, no el corrupto sino aquel acreditado por su idoneidad, él es el que tiene que entrar en la evaluación, darle más capacidad de acción, sólo los que han sido acreditados deberían participan en la evaluación de los maestros", explicó y añadió que si se quiere "una educación más moderna se tiene que darle más presencia al director".

Por otro lado, Trahtemberg indicó que hay algunos problemas que son corregibles antes de la puesta en marcha de la ley como los referidos a los nombres de los niveles, que debieron ser cambiados para no genera desconfianza en el profesorados, además por un tema de aceptación.

"Veo que en la ley de CPM se llama nivel e igual en la nueva; siempre es nivel, esto acarrea un problema emocional pues un buen punto fue cambiar los nombres categorías, por ejemplo", explicó asegurando que en ese punto hay maestros que están en la CPM y no entienden porque bajarán de nivel.

"Si el objetivo que se busca es tranquilizar a los profesores, bajar los enfrentamientos esto se debe corregir", finalizó.

Congreso aprueba moción para interpelar a Ministra de Educación Patricia Salas este jueves 16 de agosto

BASTARON 56 VOTOS A FAVOR Y 47 EN CONTRA PARA APROBAR MOCIÓN: Por la eliminación de la Carrera Pública Magisterial y gestión deficiente.

La ministra de Educación Patricia Salas ira este jueves 16 de agosto a las 9 de la mañana para ser interpelada por el Congreso por la polémica eliminación de la Carrera Pública Magisterial.

El pleno del Congreso realizó la votación para la interpelación de Salas por pedido de la banca fujimorista, que ha sido la más crítica con este hecho, asegurando que el gobierno cedió a la presión del Sutep.
La moción para la interpelación de Salas fue sustentada por el congresista fujimorista Héctor Becerril mientras que Freddy Otárola se mostró en contra, pero al final la votación fue de 56 a favor y 47 en contra, por lo que la ministra deberá acudir el 16 de agosto para responder el pliego de 36 preguntas.

• Pleno del Congreso aprueba moción para interpelar a ministra de Educación (ANDINA.COM.PE)

El Pleno del Congreso aprobó anoche la moción de interpelación a la ministra de Educación, Patricia Salas, quien deberá acudir al Legislativo el jueves 16 de agosto, a las 09:00 horas, para responder un pliego de preguntas sobre su sector.

La moción presentada por las bancadas de oposición Fuerza 2011 y Concertación Parlamentaria, fue aprobada por 56 votos a favor, 47 en contra y ninguna abstención.

La sustentación fue realizada por el vocero fujimorista Héctor Becerril, quien dijo que era necesaria la presencia de Salas para que explique por qué no cumplió en convocar a concurso público a nuevos docentes conforme a la ley de Carrera Pública Magisterial y no hubieron capacitaciones docentes.

Recalcó que esta interpelación es también por la supuesta "desidia" de la ministra Salas en su sector, y para que explique sobre el proyecto de Reforma Magisterial que plantea el Poder Ejecutivo.

Indicó que en el pliego de preguntas estará el tema de la huelga de un sector de docentes en el sur del país, medida que afecta a los escolares por la pérdida de clases.

También tomó brevemente la palabra el parlamentario de Gana Perú, Fredy Otárola, quien dijo que en todo momento apoyan la gestión de Salas en el sector Educación.

Tras la votación, se leyó un texto de la propia ministra Patricia Salas quien expresó su voluntad de asistir en la fecha y hora que el Congreso estime conveniente.

En tal sentido, el presidente del Parlamento, Víctor Isla, informó que la presentación será el próximo jueves 16 de agosto a las 09:00 horas.

Luego de la aprobación de la moción, se levantó la sesión del Pleno del Congreso, que se inició desde horas de la mañana del jueves.

Las preguntas de la interpelación a Ministra de Educación Patricia Salas

CONGRESO DECIDIRÁ SI ACEPTAR O NO LA CONTINUIDAD EN EL CARGO COMO MINISTRA DE EDUCACIÓN: En total serán 30 preguntas que tendrá que responder la ministra de Educación Patricia Salas O'Brien este 16 de Agosto.

Tras la presentación de una moción de interpelación a la ministra de Educación, Patricia Salas, se dio a conocer el cuestionario que tendrá que responder cuando acuda al Parlamento.

Este documento consta de treinta preguntas, entre ellos está el por qué no se entregan todos los materiales educativos y textos escolares a los colegios, transcurrido más de medio año.

Luego de responder, el Congreso decidirá si aceptar o no la continuidad en el cargo.

• Pliego de preguntas presentado a la ministra de Educación, Patricia Salas

Carrera Pública Magisterial

1. Tomando en cuenta la plena vigencia de la "Ley de la Carrera Publica Magisterial", Ley 29062, ¿porqué su gestión ha paralizado los concursos públicos de ingreso y ascenso regulados en la citada Ley, siendo además un mandato constitucional su cumplimiento?

2. Precise cuáles son los fundamentos, detallando indicadores, que sustentan que el Ministerio de Educación haya dejado de lado la aplicación de la Ley 29062, así como que se ha hecho con los 42 millones de soles del Presupuesto 2012 asignados para la implementación de la. Ley 29062.

3. ¿Qué instituciones, además del SUTEP, Ie han pedido la desactivación y derogatoria de la Ley de 29062?

4. En entrevista al Canal N, del domingo 29 de julio pasado, la Ministra de Educación, Patricia Salas O'brien, negó enfáticamente que su despacho vaya a negociar el aumento salarial de docentes con Conare-Sutep, grupo ligado al movimiento pro senderista MOVADEF. Sin embargo, el 31 de julio, 12 dirigentes de esta facción radical del SUTEP vinculada al MOVADEF, brazo legal de Sendero Luminoso, se reunieron por espacio de tres horas con José Luis Velásquez, funcionario del despacho de la Ministra de Educación. Explique a la representación nacional como es posible que se haya accedido a negociar con miembros del Conare-Sutep cuyos vínculos con el pretendido brazo legal de Sendero Luminoso, MODAVEF, son de público conocimiento; contradiciendo de esta forma recientes declaraciones que negaban la posibilidad de cualquier tipo de acercamiento con este movimiento.

5. Según los medios de comunicación se trataría del inicio de reuniones con representantes del Conare-Sutep. Informe a la representación nacional el contenido de estas reuniones, los nombres de los dirigentes con quienes se han realizado las reuniones, así como la agenda y acuerdos de cada reunión.

6. Es de público conocimiento que el CONARE es el mecanismo que utiliza el MOVAOEF en su búsqueda por legitimar a Sendero Luminoso. La Ministra ha declarado el 2 de agosto del presente que, supuestamente no habría diálogo con miembros del CONARE hasta que estos no deslinden del MOVADEF. ¿Cómo pretende la Ministra verificar certeramente que ciertos representantes del CONARE no estarían vinculados al MOVADEF? ¿Cómo es posible creer que algún dirigente del CONARE supuestamente no esté vinculado al MOVADEF si la característica principal del CONARE es justamente estar estrechamente ligado al MOVADEF y en consecuencia a Sendero Luminoso?

7. ¿Por qué no ha tenido en cuenta el pedido público realizado a inicios de este año por el Consejo Nacional de Educación, órgano especializado y consultivo del sector, en el sentido de continuar implementando la Ley de Carrera Pública Magisterial mejorando su gestión?

8. ¿Por qué permite que las DRE y UGEL maltraten, discriminen y no paguen las bonificaciones correspondientes a los maestros incorporados a la Ley 29062?

9. Desde que inicio su gestión como Ministra de Educación, en julio de 2011, no se dio cumplimiento a la Ley 29062, como se justifica que, ante una inaplicación total de la Ley 29062 hoy se decida su eliminación.

10. Conforme a la entrevista otorgada por el Viceministro de Gestión Pedagógica, José Martin Vegas Torres, a un medio de comunicación el 1 de agosto último, la denominada "Ley de Desarrollo Docente", es muy similar a la vigente "Ley de la Carrera Pública Magisterial? Explique a la representación nacional, si ambas normas serían casi idénticas ¿por qué no se optó por una modificación de los artículos pertinentes de la Ley 29062 en vez de eliminarla, rnáxime si el Estado ha invertido más de 400 millones de soles en su implementación?

11. Tomando en cuenta la plena vigencia de la "Ley de la Carrera Pública Magisterial", Ley 29062, ¿qué sucederá con los profesores que se incorporaron a la Ley de la Carrera Pública Magisterial y que se encuentran actual mente en los distintos niveles de la misma?

12. Explique a la representación nacional el contenido que tendría la denominada". Ley de Desarrollo Docente". ¿En qué se diferencia la "Ley de Desarrollo Docente" de la vigente "Ley de la Carrera Pública Magisterial"?

13. Explique a la representación nacional como se financiara la aplicación de la denominada Ley de Desarrollo Docente.

14. Conforme a lo señalado por la Ministra de Educación (entrevista del 30 de julio de 2012 en el Canal N), el Reglamento de la anunciada "Ley de Desarrollo Docente" ya se estaría trabajando. ¿Cómo es posible que se esté desarrollando el Reglamento de una Ley que aun no ha sido remitida al Congreso de la República? ¿Cómo puede tener la seguridad de que la referida Ley será aprobada sin modificaciones por el Congreso de la República?

Capacitación Docente

15. La Ley General de Educación manda implementar el Programa de Formación y capacitación Docente. Explique a la representación nacional ¿Por qué no se ha programado ningún programa nuevo de capacitación magisterial a cargo de las principales universidades públicas y privadas?

16. ¿Cuál es la meta de maestros capacitados para el 2012 por universidades, el Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico y el ICPN?

Currículo y Aprendizajes

17. EI Ministerio de Educación dice que se está impulsando una Campana Nacional por "Los aprendizajes Fundamentales". Explique a la representaci6n nacional ¿cuál es la investigación realizada por el sector que sustente un debate nacional, invirtiendo 18 millones de soles, para cambiar el currículo escotar nacional que tiene solo una vigencia de tres años?

18. Por que se ha permitido que se paguen a maestros que no están cumpliendo sus funciones por haber o estar realizando huelgas?

19. ¿Por qué ha permitido que alrededor de un millón y medio de niños, niñas y jóvenes pobres de las escuelas públicas hayan o sigan perdiendo clases atentando contra su derecho a la educación?

20. Explique a la representación nacional, que medidas efectivas se han tomado para contrarrestar los efectos nocivos en la educación de los niños y niñas del Perú consecuencia de la huelga que se inici6 hace casi 2 meses y que impide que se puedan llevar a cabo las clases en diversas regiones del país.

21. ¿Porque aun no se entregan todos los materiales educativos y textos escolares a las escuelas habiendo transcurrido más de medio año escolar?

22. Explique a la representación nacional, que medidas administrativas se han tomado sobre los responsables del almacén del MINEDU que se incendio en marzo del presente año, así como las acciones que se han realizado a la fecha para que reponer el material siniestrado y su envió a las instituciones educativas respectivas.

23. ¿Por qué hasta hoy no se convoca a las Olimpiadas de Matemática para el 2012 que exitosamente se han venido realizando desde hace 7 años?

24. ¿Por qué no se ha convocado al Concurso nacional de Redacción que movilizaba a mas de un millón de alumnos de Secundaria?

25. ¿Qué medidas está tomando para mejorar los bajísimo resultados de compresión lectora y matemáticas de los estudiantes del Perú? Que se está haciendo para fortalecer el Plan Lector?

26. ¿Por qué se ha desactivado la Movilización Nacional por la lectura de los alumnos de Secundaria?

Acoso y Agresión Escolar

27. Explique a la representación nacional porque a la Dirección de Tutoría y orientación Educativa del MINEDU, especializada en normar y hacer seguimiento de las acciones de política sobre convivencia escolar y buen trato, se le ha quitado todo 10 relacionado con intervención educativa para prevenir y enfrentar el acoso y la agresión escolar?

28. ¿Por qué está incumpliendo la "Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas", más conocida como "Ley Anti-Bullying", al no dotar a las instituciones educativas de psicólogos escolares?, ¿Cual es la meta a diciembre del 2012?

Sueldos de Funcionarios y Asesores del MINEDU contratados por su gestión

29. Cuáles son los haberes mensuales de los funcionarios públicos, asesores y aquellos que cumplen esta función en la alta dirección y direcciones y oficinas del MINEDU?

Ejecución Presupuestal

30. Informe a la representación nacional las razones por las cuales encontrándonos a 4 meses de concluir el año 2012, el Ministerio de Educaci6n solo ha ejecutado la tercera de su presupuesto.

31. Conforme se puede ver del Portal del Ministerio de Economía y Finanzas sobre la ejecución presupuestal del Ministerio de Educación. porque en la genérica de estos de la partida presupuestal (5-23), en 10 que respecta a bienes y servicios (gastos para la adquisición de bienes para el funcionamiento institucional y cumplimiento de las funciones del MINEDU) estando en el octavo mes del 2012, su gestión solo ha ejecutado el 5.4% de su presupuesto?.