miércoles, 16 de enero de 2013

WEB PARA FORTALECER CAPACIDAD SOBRE CONTRATACIÓN DOCENTE 2013.


MINISTERIO DE EDUCACIÓN LANZA WEB PARA FORTALECER CAPACIDAD SOBRE CONTRATACIÓN DOCENTE 2013
Con la participación del 100% de las Direcciones Regionales de Educación, a nivel nacional, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Desarrollo Docente, culminó el ciclo de talleres macro regionales sobre "Asistencia técnica a las Direcciones Regionales de Educación para el diseño de la Prueba Única Regional de contratación de docentes 2013".

El principal objetivo cumplido en dichos talleres era desarrollar y fortalecer las capacidades de los equipos de las Direcciones Regionales de Educación en la elaboración, análisis y validación de preguntas, así como en la construcción de la Prueba Única Regional de contrato de docentes 2013, que se realizará el próximo 20 de enero del presente.

Ahora, con el fin de informar, orientar y continuar con el desarrollo de capacidades, el Ministerio de Educación pone a disposición de las Direcciones Regionales de Educación e instituciones de Educación Superior, una web sobre Contrato Docente 2013.

En ella podrán absolver sus consultas sobre el proceso, encontrar documentos relevantes, como la Directiva para el proceso de contratación de docentes 2013, así como acceder al portal de capacitación E-ducate.pe que contiene todo el material ofrecido en los talleres.

Toda la información está a disposición en el portal Perú Educa del Ministerio de Educación:

• www.perueduca.pe/web/desarrollo-docente/contrato-docente-2013


domingo, 13 de enero de 2013

Bono por Escolaridad 2013 asciende a S/.400


Establecen que Bono por Escolaridad 2013 asciende a S/.400: El Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) publicó el Decreto Supremo N° 003-2013-EF, que establece disposiciones reglamentarias para el otorgamiento de la Bonificación por Escolaridad, cuyo monto corresponde a 400 soles, el cual se abonará en la planilla de pagos de enero del 2013.

El dispositivo legal precisa que la Bonificación alcanza a los funcionarios y servidores nombrados y contratados bajo el régimen del Decreto Legislativo N° 276, obreros permanentes y eventuales del sector público.

De igual modo, al personal de las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional del Perú, así como a los pensionistas a cargo del Estado, comprendidos en los regímenes de la Ley N° 15117; decretos leyes N° 19846 y 20530, decreto supremo N° 051-88-PCM y la ley N° 28091.

Los trabajadores del sector público que se encuentran bajo el régimen laboral de la actividad privada perciben la bonificación por escolaridad, conforme al numeral 7.2 del artículo 7 de la Ley N° 29951.

REQUISITOS
Se indica como requisitos para percibir la Bonificación por Escolaridad, que el personal esté laborando a la fecha de vigencia de la presente norma, o en uso del descanso vacacional o de licencia con goce de remuneraciones o percibiendo los subsidios a los que
se refiere la Ley N° 26790, Ley de Modernización de la Seguridad Social en Salud.

También contar en el servicio con una antigüedad no menor de tres meses, y de no contar con ese tiempo, dicho beneficio se abonará en forma proporcional a los meses laborados, refiere el decreto publicado en la separata de Normas Legales del Diario Oficial El Peruano.

SECTOR EDUCACIÓN
Para el magisterio nacional, la Bonificación por Escolaridad se otorga a los docentes con jornada laboral completa, por un monto no menor al señalado en el literal b) del numeral 7º de la Ley Nº 29951º, en el marco de lo dispuesto en los numerales 1 y 2 de la Quinta Disposición Transitoria del Texto Único Ordenado de la Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.

La Bonificación por Escolaridad no está afecta a los descuentos por cargas sociales, fondos especiales de retiro y aportaciones al Sistema Privado de Pensiones y no constituye base de cálculo para el reajuste de cualquier tipo de remuneración, bonificación, beneficio o pensión.

La norma lleva la rúbrica del presidente de la República, Ollanta Humala Tasso; y está refrendado por el ministro de Economía y Finanzas, Luis Miguel Castilla Rubio.

• Decreto Supremo N° 003-2013-EF - Dictan disposiciones reglamentarias para el otorgamiento de la Bonificación por Escolaridad 2013


viernes, 4 de enero de 2013

COMUNICADO MINEDU: Encabezado de documentos oficiales año 2013.

Por encargo de la Secretaría General les comunicamos que en el encabezado de los documentos oficiales del presente año, deberá colocarse la denominación oficial decretada por el Supremo Gobierno: 


«Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria»


Además, deberá seguir apareciendo, en el mismo encabezado, la denominación oficial con respecto al decenio 2007-2016: 

«Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016»


• Decreto Supremo N° 001-2013-PCM - Declaran el año 2013 como el «Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria»

NOMBRE DEL AÑO 2013 «Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria»

Declara 2013 como "Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria": El Poder Ejecutivo oficializó que el 2013 será el Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria, frase que se consignará en todos los documentos oficiales para su difusión y conocimiento de la ciudadanía. 

Según Decreto Supremo 001-2013-PCM, esta denominación obedece a la política de Estado de acercar sus servicios a las poblaciones más alejadas del país, para así generar, entre otros, valor agregado a la producción campesina. 

Además, el Estado busca ampliar la frontera agrícola, desarrollar tecnologías, fortalecer capacidades productivas, abrir mercados a los cultivos andinos y amazónicos, mejorar y ampliar la infraestructura vial, y trabajar por la conservación de cultivos ancestrales. 

El dispositivo señala que tales accione coadyuvan, además, al compromiso del Gobierno en la lucha contra el hambre y la pobreza, uno de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, y busca resolver la disponibilidad y la disposición de alimentos en las familias. 

De esa manera, el Estado busca mejorar la dieta familiar y contribuir a la reducción de la desnutrición infantil. 

"En ese contexto, se considera necesario declarar el año 2013 como el Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria, para afirmar la decisión del Gobierno en los ámbitos descritos en los considerandos precedentes", señala la norma. 

El decreto cuenta con la firma del presidente de la República, Ollanta Humala; y el titular del Consejo de Ministros, Juan Jiménez Mayor. 

• D. S. N° 001-2013-PCM - Declaran el año 2013 como el «Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria» Presidencia del Consejo de Ministros

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Requisitos Inscripción Contrato Docente 2013 (Examen Nacional 20 Enero) MINEDU.

Se les recuerda a todos los postulantes al proceso de Contrato Docente 2013, revisar los lineamientos de la Directiva 015-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER el cual precisa los requisitos para la inscripción en las UGEL/DRE. 

Así mismo indica la fecha para el examen de contrato de docentes 2013, se realizará el día 20 de enero simultáneamente en todas las regiones del país. 

Según la norma publicado por el Ministerio de Educación - MINEDU, los requisitos para la inscripción son las siguientes: 

• RESOLUCIÓN JEFATURAL N° 3675-2012-ED 

6.2.3. DE LA INSCRIPCIÓN DE LOS POSTULANTES 

a. La inscripción de los postulantes es voluntaria y se realiza en la UGEL que éstos elijan. Asimismo, se podrán inscribir en las DRE que aún tengan a su cargo la gestión administrativa de instituciones educativas de Educación Básica y Técnico-Productiva. 

b. Sólo puede inscribirse para la Prueba Única Regional el postulante que acredite Título Pedagógico debidamente registrado. 

c. El postulante al momento de su inscripción debe acreditar necesariamente los siguientes documentos

• Copia del Título Profesional Pedagógico y/o Título de Segunda Especialidad Profesional en Educación debidamente registrado(s). 

• Copia del DNI, Carné de Identidad o de Extranjería. 

• Currículum Vitae documentado. 

• Declaración Jurada de acuerdo al formato adjunto (Anexo 05). 

• Constancia de dominar una o más lenguas originarias, emitido por el Comité de Contratación de acuerdo al formato establecido en el Anexo 08, sólo para quienes deseen postular a vacantes de EIB. 

• Propuesta del Promotor/Director de la Institución Educativa con el visto bueno de la ODEC/ONDEC, en caso postule a una institución educativa de acción conjunta. 

• Resolución de Discapacidad vigente emitida por la CONADIS, en caso corresponda. 

• Documento oficial emitido por la autoridad competente que acredite su condición de Licenciado de las Fuerzas Armadas, en caso corresponda. 

d. La DRE/UGEL a través del Área/Equipo de Personal, debe consultar el Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido (RNSDD) de la Presidencia de Consejo de Ministros (PCM), para determinar si algún postulante ha sido destituido, despedido o se encuentra inhabilitado para ejercer la función pública docente en el periodo lectivo 2013, así como los casos de personas que han sido condenadas por el delito de violación contra la libertad sexual. determinando la exclusión inmediata del postulante, sea cual fuese la etapa en la que se encuentre el proceso de contratación. 

e. Los trámites administrativos de fedateado, inscripción del postulante y presentación de expedientes, que se efectúen a nivel de DRE/UGEL según corresponda, son gratuitos. 

f. El título pedagógico necesariamente debe estar inscrito en el Registro de Grados y Títulos del MINEDU o DRE, y en la Asamblea Nacional de Rectores (sólo para los licenciados en educación y los titulados en las escuelas superiores de formación pedagógica reconocidas con rango universitario). 

Dicha inscripción también es obligatoria para los títulos pedagógicos optados en el extranjero, los cuales previamente debieron ser revalidados por la Asamblea Nacional de Rectores o por el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico, según sea el caso. 

g. Los profesores deben indicar, al momento de su inscripción, la modalidad o forma educativa al que postulan, verificándose que acrediten los requisitos mínimos establecidos en el Anexo 06. 

h. Si el postulante cuenta con dos o más títulos pedagógicos de distintos niveles o especialidades, título de segunda especialidad profesional u otros estudios, postulará voluntariamente sólo a una modalidad o forma educativa, limitándose su participación a la elegida. 

i. El postulante que acredita el Título Pedagógico de Educación Física, elige voluntariamente el nivel educativo al cual postula (primaria o secundaria de EBR), limitándose su participación al nivel elegido en todo el proceso. 

j. En las instituciones educativas bilingües, el docente debe acreditar además el dominio de la lengua originaria donde se encuentra ubicada la institución educativa. Para tal fin, el postulante debe presentar en su inscripción la Constancia emitida por el Comité de Contratación de la jurisdicción donde postula. 

k. Para postular a plazas vacantes de instituciones educativas ubicadas en zonas de frontera, además de todos los requisitos exigidos, se requiere, ser peruano de nacimiento. 

• Directiva 015-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER - Directiva Contrato Docente 2013 - www.minedu.gob.pe

miércoles, 2 de enero de 2013

RESEÑA HISTÓRICA


En esta sección escribiremos una breve historia de la Institución Educativa N° 30209 “Paulina Salazar Alfaro”
De las piedras hacia las letras v los números:
Los pobladores más antiguos señalan que, allá por los años treinta y cuarenta del siglo pasado, para poder educarse los habitantes se veían obligados a concurrir a escuelas y colegios de la ciudad, lo cual constituía un factor limitante para poder tener acceso a la educación, por la distancia relativamente considerable de camino (cincuenta a sesenta minutos de camino a Huancayo), puesto que aún no existía medios de transporte público del campo a la ciudad. A ello se añade el factor económico, en aquellos tiempos sólo podían estudiar personas de buena solvencia económica, por ejemplo  el Colegio "Santa Isabel" fue por muchas décadas una institución de la élite Huanca, era un lujo y un honor el estudiar en "Santa Isabel"; y en nivel primaria florecía el "Sebastián Lorente" ex 511 hoy I.E N° 31501. Los hijos de la gente pobre, trabajadora y humilde; por falta de recursos económicos, estaban limitados al estudio, y con ello, pasaban a engrosar las filas de los analfabetos siervos de los"Señores Honorables del Pueblo".
A nivel rural existía en el anexo de Aza, una pequeña escuelita (hoy I.E N° 30208) con dos o tres grados de primaria, al cual los habitantes de Saños acudían a instruirse en las cuatro operaciones aritméticas básicas y una pobre lectura y escritura de palabras; para concluir la primaria forzosamente tenían que hacerlo en la ciudad.
Por aquellos años, Saños chico se copaba de personas que no sabían leer ni escribir, no podían sumar ni restar; las condiciones socio económico no nos permitía acceder a una escuela de la ciudad. Frente a esa problemática, cierto día en un compromiso comunal un grupo de pobladores, entre ellos: Daniel Alfaro, Gregorio Salazar, Pablo Castillo, Angela Salaverry, Paulina Salazar y otros; deciden bregar hasta las últimas consecuencias por constituir una escuela en Saños Chico; cuentan los pobladores, que aproximadamente entre la década de los veinte y treinta, Paulina Salazar dona su terreno para una escuela. En tenaces faenas comunales se hace realidad ese propósito, al compás del inseparable Pinkullo, de una corneta de cuernos de toro, un buen copón de aguardiente servido en copa de cuernos de toro, una jora bien madura, exquisitos potajes de patasca, mondongo, Challpachi; se logra construir dos aulas de material rústico, puertas y ventanas de madera, techo de teja de barro; siendo su primer profesor contratado y pagado por los pobladores, el docente de nombre Santos Aquinonatural de San Agustín de Cajas, del quien se dice que todas las mañanas llegaba a su centro de labor tocando una corneta de guerra; al oír los ecos de la corneta todos los estudiantes salían muy de prisa a recibirlo, corrían a toda velocidad a recibir las lecciones del día. Seguido de Santos Aquino vendría otra profesora de nombre Carmen Serena,recordada por su carisma para con los responsables y severos castigos a quienes incumplían con las tareas del día o incurrían en faltas disciplinarias. La ampliación se realiza en dos etapas: Primero:a mediados de los noventa, Dirección y APAFA adquieren un terreno de unos 700 m2, propiedad de Petronila Castillo de Sanabria;Segundo: para ampliación de la infraestructura educativa, reubicación de Iglesia matriz, se celebra un convenio entre Centro Educativo y autoridades, siendo Agente Municipal Félix Durán Campos, fiscal Víctor R. Espinoza Montes y tesorero Marin Eliseo Cóndor Cajachagua. El acuerdo consistía en una permuta de parcelas de terreno de extensión 353 m2; por un lado la escuela cedería parte de su propiedad para la reubicación de la actual Iglesia, la Sra. Petronila Castillo de Sanabria concedería parte de su propiedad a la escuela y la Agencia Municipal reubicaría a la Sra. Petronila Castillo en una parcela de un terreno de 353 m2 en la urbanización "Las Lomas", en vista que la Agencia disponía del área indicada, obtenida vía donación de fecha 04 de enero de 1999 otorgada por el Sr. Pedro Inga, propietario de la urbanización en mención. Es así como permutando parcelas de terreno se reubica la Iglesia del "Sr. De Chihuán" y se amplia la infraestructura educativa mediante el Programa Nacional de "INFES".
Como se puede apreciar, el problema de la educación se soluciona dentro del contexto social y económico presente en una determinada coyuntura. La escuela primaria "Alma Mater" de Saños Chico y anexos vecinos, en antaño se hizo posible gracias al esfuerzo
interno de su gente, quienes organizando trabajos comunales de excelente vigor, hicieron posible la creación de una Institución Educativa.
En tiempos actuales, es el personal administrativo, docente, padres de familia y estudiantes; quienes movilizando a la sociedad en su conjunto, van solucionando el problema de infraestructura y con ello el de la calidad educativa, contribuyendo de esta manera al desarrollo social y económico del país. A consecuencia del ritmo acelerado en el procesamiento de la información, está en boga hablar de la "Sociedad del Conocimiento", y al respecto; es meritorio manifestar que la I.E N° 30209 avanza a la velocidad que exige el escenario social. La 30209 es la única I.E  Paulina Salazar Alfaro",siendo su director el Lic. Hugo Chávez Cuyutupaen coordinación con la APAFA, autoridades del anexo de aquella entonces, se alcanza remodelar, mejorar y ampliar la infraestructura del Centro Educativo En la década de los cuarenta los pobladores encabezados por Ignacio Seguil e Isidro Salazar; amplían la infraestructura escolar a seis aulas. Posteriormente en los sesenta con Gregorio Medina y CiprianoSanabria, autoridades de la época, se llega a un total de doce ambientes de material rústico, techo de eternit y calamina, puertas y ventanas de fierro y madera; al igual que en el anterior suceso, en arduas jornadas de faenas comunales, siguiendo las veteranas tradiciones uniendo fuerza disponible y eficiente de un pueblo emprendedor. .

En la década de los noventa, frente a un acelerado incremento de la población estudiantil, y saliendo al frente por iniciativa del personal administrativo de la I.E 30209 "Paulina Salazar Alfaro” pública del anexo que cuenta con nivel de educación inicial, primaria.

domingo, 30 de diciembre de 2012

Requisitos Matrícula 2013 para niños de Educación Inicial - MINEDU.

MATRÍCULA ESCOLAR PARA LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL SERÁ TODO EL AÑO
Directiva del Ministerio de Educación establece que será flexible y que los niños serán ubicados en los grupos de edad que les corresponda. 

La matrícula escolar para los niños del primer ciclo de Educación Inicial en todo el país se realizará de manera flexible en cualquier época del año y de acuerdo a la necesidad de las familias y de los estudiantes. 

Así lo especifica la Directiva Nro. 014-2012-MINEDU/VMGP, la cual establece los lineamientos nacionales, normas y orientaciones para la planificación, desarrollo y supervisión de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2013. 

La norma agrega que los niños deben ser ubicados en los grupos de edad que les corresponda. Por ejemplo a los que cumplen 3 años de edad al 31 de marzo serán promovidos de manera automática al segundo ciclo. 
En el caso de los niños que cumplen 6 años al 31 de marzo serán promovidos también de manera automática a la Educación Primaria, señala la citada Directiva, aprobada por la Resolución Ministerial Nro. 0431-2012-ED. 

Será el director de la Institución Educativa o profesora coordinadora a cargo de los programas los responsables de asegurar la matrícula de los niños en el aula que les corresponde según su edad cronológica. 

Prohibidos procesos de admisión 

La norma legal, publicada en el diario El Peruano el 5 de noviembre del presente año, también es clara en señalar que en los procesos de admisión, inscripción, ingreso y/o matrícula en el nivel de Educación Inicial y el primer grado de Primaria, por ningún motivo la institución educativa pública o privada someterá al niños a procesos de evaluación. 

Agrega, que en el caso de la institución educativa cuya oferta de vacantes sea inferior a la demanda, los criterios de prioridad deberán basarse en aspectos que no involucren las capacidades y características del niño postulante. 

Los criterios arriba indicados deberán responder a aspectos objetivos que no entrañen discriminación o exclusión social y serán establecidos con anterioridad a la convocatoria anual para el ingreso de nuevos alumnos y publicado en un lugar visible para garantizar la transparencia e igualdad de oportunidades de todos los postulantes, concluye la directiva del Año Escolar 2013. 

Ahora se podrá conocer si una persona está impedida de trabajar en el Estado - www.sanciones.gob.pe

Para que la ciudadanía pueda conocer si una persona está inhabilitada para trabajar en el Estado, la Autoridad Nacional del Servicio Civil (Servir) habilitó el Módulo de Consulta Ciudadana del Registro Nacional de Sanciones de Destitución y Despido (RNSDD). 

El Módulo de Consulta Ciudadana del RNSDD es una herramienta de fácil empleo que permitirá a ciudadanos y ciudadanas conocer en línea si una persona se encuentra inhabilitada o sancionada para trabajar en cualquier entidad pública a escala nacional.

Con solo escribir el nombre y/o apellido o colocar el número de Documento Nacional de Identidad (DNI) de la persona en el Módulo de Consulta Ciudadana del RNSDD, se podrá obtener un reporte de acuerdo con los criterios de búsqueda utilizados.

En el reporte aparecerá si la persona buscada presenta o no alguna sanción o inscripción en el RNSDD.

Si el interesado desea obtener mayor información acerca de casos específicos, podrá solicitarla directamente a la entidad que registró la sanción o ante Servir, vía procedimiento de acceso a la información pública.

El Módulo de Consulta Ciudadana del RNSDD es un servicio que se encuentra estrechamente ligado con el proceso técnico de selección y contribuye a la lucha contra la corrupción.

Para consultar el Módulo de Consulta Ciudadana basta con ingresar al siguiente enlace:


jueves, 20 de diciembre de 2012

Convocatoria Primer Examen para pasar al Cuarto, Quinto y Sexto Nivel en nueva Ley de Reforma Magisterial 2013.


EN EL MES DE ENERO HABRÁ LA PRIMERA CONVOCATORIA PARA PASAR A LOS NIVELES CUATRO, CINCO Y SEIS DE LRM
El Director de Trayectoria y Bienestar Docente del Ministerio de Educación, Manuel Paiba Cossios informó a la prensa nacional que desde enero del 2013 se deben dar los aumentos a todos los docentes inmersos en la Nueva Ley de la Reforma Magisterial Nº 29944. 

Por ello, adelantó que en los próximos días se debe estar emitiendo un Decreto Supremo que según la Ley es el que establece la Remuneración Integra Mensual que significa un incremento efectivo de los salarios. 

Asimismo, adelanto como primicia para la opinión pública y prensa nacional que dentro del próximo año 2013 (entre los meses de enero y noviembre) se realizarán los dos concursos extraordinarios que permitirá que el docente que viene de la Ley del Profesorado Nº24029 pueda pasar de los niveles uno, dos y tres a los niveles tres, cuatro, cinco y seis; siempre en cuando cumpla con los requisitos que estipula la Resolución Ministerial de convocatoria emanado por el MED, es decir contar con el grado de (maestria, doctorado, diplomado, segunda especialización,etc). Tener cursos de (actualización, capacitaciones, publicaciones educativas hechas, meritos del concursos FENCYT, otros). Además, precisó que se ha previsto para el mes de febrero del próximo año, realizar la primera convocatoria de concurso para acceder a cargos Directivos de una Institución Educativa, siendo un requsito indispensable por unica vez, contar como mínimo con el segundo nivel y así poder participar en dicho evento y definir los cargos importantes de Directores y Subdirectores inmerso en la gestión educativa del país y región a que pertenezca dicho docente. 

Para ello, los cargos actuales de Directores y Subdirectores quedarán a fojas cero mediante un mandato que emitirá el MED lo más antes posible. 

Finalizó con su informe, haciendo una critica a aquellos docentes que se dejan embaucar por los seudos dirigentes del magisterio peruano, desvirtuando lo dicho o emitido por el MED.

Cronograma Contrato de Docentes 2013 (Examen Nacional 20 Enero).

Los docentes que postulan al examen nacional para contratos 2013, estar atentos al cronograma que oportunamente estarán publicando las Direcciones Regionales de Educación / DRE.

Aquí algunas precisiones de la Directiva 015-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER que deben revisar detalladamente:

VI. 6.1. DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES

6.1.1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN


a. Elaborar la matriz de la Prueba Única Regional, la cual debe contener los aspectos y contenidos a evaluar.

b. Asesorar a los equipos regionales responsables de la elaboración de la Prueba Única Regional.

c. Establecer la fecha en que las Direcciones Regionales de Educación llevarán a cabo la aplicación de la Prueba Única Regional.

d. Supervisar a nivel nacional la aplicación de la Prueba única Regional y la publicación de los resultados, en coordinación con el Gobierno Regional correspondiente.

6.1.2. GOBIERNO REGIONAL - DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

a. Publicar el cronograma del proceso del ámbito regional, el cual debe consignar obligatoriamente todas las actividades previstas en la presente directiva.

b. Publicar el consolidado de vacantes del ámbito regional

c. Elaborar, aplicar y calificar la Prueba Única Regional, en el ámbito de su competencia, en estricto cumplimiento de la matriz de la Prueba Única Regional establecida por el Ministerio de Educación, pudiendo para tales fines contratar o suscribir convenios con entidades públicas o privadas especializadas.

d. Publicar y entregar los resultados de la Prueba Única Regional a cada UGEL de su jurisdicción.

e. Supervisar el proceso de contratación en las UGEL de la jurisdicción.

f. Resolver los recursos administrativos de su competencia de acuerdo a la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

g. Coordinar con el Órgano de Control Institucional para que se realicen las acciones de control pertinentes.

h. Informar al Ministerio de Educación, los resultados de la Prueba Única Regional, adjuntando la base de datos con la relación de docentes y los calificativos parciales y totales, obtenidos por cada postulante, en la
mencionada prueba.

6.1.3. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

a. Publicar y remitir a la DRE las plazas vacantes, horas para completar el plan de estudios y contratos eventuales de su jurisdicción.

b. Conformar mediante resolución el Comité de Contratación.

c. Recepcionar los expedientes de los postulantes.

d. Remitir a la DRE la relación de postulantes inscritos en su jurisdicción para rendir la Prueba Única Regional.

e. Supervisar que las plazas vacantes adjudicadas correspondan a las publicadas oportunamente.

f. Resolver los recursos administrativos de su competencia de acuerdo a la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

g. Emitir las resoluciones de aprobación de contratos.

h. Coordinar con el Órgano de Control Institucional para que se realicen las acciones de control pertinentes.

i. La UGEL que no tiene Ia condición de unidad ejecutora, puede llevar a cabo el proceso de contratación dentro de su jurisdicción, siempre que cuente con la resolución que delegue dichas funciones, emitida por la unidad ejecutora a la que pertenece.

Las Direcciones Regionales de Educación que aún tengan a su cargo la gestión administrativa, institucional y pedagógica de instituciones educativas de Educación Básica y Técnico Productiva, cumplirán con las funciones señaladas en el presente numeral.

6.1.4. DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 

a. Informar oportunamente a la DRE/UGEL según corresponda, las vacantes generadas al 31.12.2012.

b. Otorgar posesión de cargo al docente contratado.


• DESCARGAR DIRECTIVA N° 015-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER "Normas y Procedimientos para el Proceso de Seleccción, Evaluación y Contratación de Docentes en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva en el período lectivo 2013" Aprobado por Resolución Jefatural Nº 3675-2012-ED (.PDF)


CONTINÚA LA POLÉMICA: entre gallos y media noche congresistas se aumentaron el sueldo.

CONTINÚA LA POLÉMICA: entre gallos y media noche congresistas se aumentaron el sueldo
Son unos "sinvergüenzas" por aumentarse sueldos: Profesores, médicos y dirigentes de militares y Policías están indignados porque congresistas se duplicaron gastos operativos de 7 mil a 15 mil soles. "Es una puñalada al pueblo", dicen. 

¿INFLACIÓN? 
Carlos Eguren dijo que en el 2006 sus sueldos fueron rebajados a la mitad y que fueron afectados por un 30% de inflación, lo que en la práctica significaría que sus remuneraciones fueron reducidas en un 40%. Sostuvo que el incremento es necesario para fortalecer la labor parlamentaria. 

Dirigentes de los Policías, militares, profesores del Sutep y médicos del sector salud calificaron de "sinvergüenzas" a los congresistas por duplicarse de 7 mil a 15 mil soles el monto por concepto de gastos operativos a partir de enero próximo. Sin embargo, para estos sectores de las Fuerzas Armadas, policiales y gremios de docentes y médicos apenas discutieron magros aumentos salariales. 

En diálogo con LA PRIMERA, el secretario general del Sutep, René Ramírez expresó la indignación que embarga a los docentes del país porque los congresistas acordaron incrementarse sus gastos operativos. 

Recordó que el Legislativo anuló el derecho que ganaron del pago de 30 por ciento por la preparación de clases durante el debate de la Ley de Reforma Magisterial. "Sin embargo ellos sí se aumentan un "bono" de 7 mil soles a pesar que siempre nos dijeron que ellos no tenían capacidad de gasto", precisó el dirigente. 

MAESTROS 1,100 SOLES 
El dirigente enfatizó que a diferencia de los más de 30 mil soles que alcanzaría la remuneración de un legislador, ellos solo perciben entre mil 100 soles a mil 200 soles y recordó que el bono de 300 soles que el Congreso aprobó para los docentes por única vez, hasta ahora no lo reciben. 

"Es una sinvergüencería que ellos sí acuerden incrementarse pero cuando nosotros solicitamos ganar más, afirman de que no tienen iniciativas de gastos", recalcó. 

MÉDICOS 2,4OO SOLES 
Otro sector que dejó sentir su indignación por este nuevo incremento a favor de los parlamentarios fue el dirigente de los médicos de salud, César Palomino, quien cuestionó que a diferencia de estos, un médico gane 2,400 soles por su labor mucho más significativa e importante que la de los parlamentarios. 

A modo de sorna, agregó, que este incremento solo revela la boyante economía de inclusión social que lleva a cabo el Ejecutivo en comunión con el Ejecutivo. 

Por su parte el presidente del Frente de Defensa del personal en retiro y en actividad de las Fuerzas Armadas y Policiales, Raúl Soto denunció que la promesa de incremento de casi 200 soles no se ha concretado hasta el momento y expresó su indignación que los congresistas se hayan duplicado el bono de representación. 

Por tal motivo, advirtió, que se mantendrá en pie de lucha hasta que los Poderes Ejecutivo y Legislativo remedien la situación laboral que afrontan los efectivos militares y policiales en actividad, así como el personal en retiro. 

ES UNA PUÑALADA 
Precisó que un Policía y un militar en promedio solo perciben 1,000 soles mensuales que no les alcanza para nada y peor aún si padecen alguna enfermedad como por ejemplo Cáncer, pues encima tienen que gastar en medicinas ante la escasez de estas en los hospitales de Policía y el Militar. 

"Es una puñalada para el pueblo y los trabajadores estatales", remarcó el dirigente de los Policías y militares. 

RECURSOS INSUFICIENTES 
El vocero de la bancada Gana Perú, Jaime Delgado, argumentó que el reajuste en los gastos de representación se dio porque existe insuficiencia de recursos para que los congresistas puedan cumplir con todas sus actividades. A modo de justificación, señaló que los legisladores realizan labores permanentemente. 

"Los congresistas han venido expresando su preocupación respecto a la insuficiencia de recursos para cumplir con todas las actividades que se desarrollan. En ese sentido, va el reajuste por los gastos de representación que no tiene nada que ver con las remuneraciones de congresistas. Además, han sido congelados desde el 2006, donde se les bajó a la mitad". 

Generalizó que los congresistas viajan los fines de semana, -cuando muchos lo hacen para descansar- y están realizando permanentemente actividades. Dijo que los de Lima tienen que movilizarse por todos lados y aseguró que están sujetos a pagar Impuesto a la Renta, de tal manera que estos 7 mil que reciben se convierten en 5 mil. 

EGUREN Y LA INFLACIÓN 
Este mismo argumento fue el que esgrimió el segundo vicepresidente del Congreso, Juan Carlos Eguren, quien dijo que en el 2006 sus sueldos fueron rebajados a la mitad y que fueron afectados por un 30% de inflación, lo que en la práctica significaría que sus remuneraciones fueron reducidas en un 40%. Sostuvo que el incremento es necesario para fortalecer la labor parlamentaria. 

AUMENTO "NO ES MUCHO" 
Por su parte, el vocero de Alianza por el Gran Cambio, Enrique Wong saludó el incremento y dijo que "no era mucho". Indicó que es necesario porque los parlamentarios tienen que reunirse con sus bases y además forman parte del "primer poder del Estado". 

Según Wong el incremento solo es de 4,800 soles y se aplicará a partir de enero de 2013. Acotó que fue un acuerdo muy bien recibido por todas las bancadas congresales, cuyos miembros luego participaron de un almuerzo de camaradería en la casa del parlamentario de Perú Posible Wuilian Monterola en Santa Eulalia. (¿para celebrar a cuenta de enero?) 

En tanto, el vocero de Acción Popular-Frente Amplio, Víctor Andrés García Belaunde evitó hablar diciendo que no había participado del Consejo Directivo del viernes y que lo hizo su correligionario, Manuel Mesías, quien precisó que tampoco estuvo presente, pero comentó que el reajuste fue acordado días antes, pero que no se sabía a cuánto ascendía el incremento. 

DICE QUE LO NECESITAN PARA CUMPLIR SU FUNCIÓN 
Mulder justifica aumento de 7 mil soles 
Uno de los primeros en justificar el incremento fue el vocero de Concertación Parlamentaria el aprista Mauricio Mulder, quien reconoció el incremento -según él- de cinco mil soles. Dijo que el acuerdo fue adoptado en el último Consejo Directivo del pasado viernes. 

SORPRESAS (ahora, ¿los creemos?) 
Ese día el mismo Mulder aseguró a la prensa que el tema no había sido tratado, sino que sería evaluado más adelante. Pero ayer sostuvo que es necesario porque a los legisladores de provincia ya no les alcanzaba los 7 mil soles iniciales que por descuentos llegan a los cinco mil soles. Pero, Mulder congresista de Lima no tiene necesidad de mayores gastos operativos pero cobrará su aumento. 

No supo explicar por qué los parlamentarios de Lima también requieren de este incremento en los bonos de representación y dijo que en todo caso deberán justificarlo, lo cual es falso porque el propio Legislativo (osea, ellos mismo) eliminaron esta obligatoriedad.

miércoles, 19 de diciembre de 2012

MINEDU evaluará a 15 mil directores de colegios en el 2013.



Evaluarán a 15 mil directores de colegios durante el año 2013: El Ministerio de Educación está en plena definición del mecanismo de la prueba. Los directores que aprueben permanecerán en el cargo por 3 años. 

El viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Martín Vegas Torres, anunció que durante el 2013 se desarrollará una evaluación a los directores de las diferentes instituciones educativas del país. 

El proceso se iniciará con 15 mil de los 60 mil directores que laboran a nivel nacional y se prolongará a lo largo de todo el 2013Se dará prioridad a los colegios de las zonas urbanas

Vegas, quien se reunió el pasado viernes con las autoridades de educación de la región Tacna, señaló que se recibieron sugerencias sobre el modo cómo se deberían realizar las evaluaciones. 

"Estamos en una fase de consulta y lo que nos han dicho algunos directores es que la evaluación no debe darse únicamente en función a los conocimientos que tienen sobre diversas materias, sino que se debería tener en cuenta los logros alcanzados durante su gestión. Eso es algo que tal vez se pueda tener en cuenta, pero todo quedará definido en el reglamento de la ley que estará listo a fines de febrero", explicó. 

Lo que ya está definido, añadió, es que la selección se hará vía concurso y deberán capacitarse. Los directores recibirán un curso de inducción de tres meses antes de asumir el cargo. 

A decir del viceministro, el 2014 recién se contará con los directores que fueron seleccionadosEllos permanecerán tres años en el cargo. Al término de ese periodo se realizará una nueva evaluación para analizar su desempeño y saber si deben continuar o no. Detalló que este proceso es parte de la nueva Ley de la Reforma Magisterial

Zona rural 

De otro lado, Vegas Torres dijo que en el 2013 se pondrá especial énfasis en mejorar los niveles de educación del área rural, para disminuir la brecha que existe con la educación que se imparte en la zona urbana. 

Actualmente, refirió, la diferencia en las áreas de comprensión lectora y razonamiento matemático entre alumnos de la zona rural y la urbana es entre 20% y 30% . 

El Ministerio de Educación dispuso la creación de las redes educativas en zonas rurales de todo el país, dándose prioridad a las zonas de frontera. 

En el caso de Tacna se crearon tres redes educativas, también denominadas "Escuelas Marca Perú", dos de ellas ubicadas en la provincia de Tacna y una en la provincia de Candarave. 

Para cada red educativa se otorgó un presupuesto de 15 millones de soles, los mismos que serán destinados para la parte de infraestructura, equipamiento, así como la capacitación de los docentes. 

De lo que se trata, explica Vegas es que no solo se tengan buenas condiciones de infraestructura, sino calidad de educación que la haga igual a la que se recibe en la zona urbana. También entregarán computadoras a los alumnos, con servicio de Internet.

Días no laborables 24 y 31 de diciembre para el sector público (Decreto Supremo 099-2011-PCM).



Será feriado largo desde el sábado 22 hasta el martes 25 de diciembre y del mismo modo, desde el sábado 29 al martes 01 de enero: Los días lunes 24 y 31 de diciembre, vísperas de Navidad y Año Nuevo, serán no laborables para los trabajadores del sector público de todo el país, por lo que podrán disfrutar de dos feriados largos.

Por Decreto Supremo 099-2011-PCM, publicado en diciembre del año pasado, el gobierno dispuso que ambas fechas sean no laborables para los empleados públicos, quienes, sin embargo, deberán compensar las horas no trabajadas en la semana posterior a los días no laborables.

De esa manera, será feriado largo desde el sábado 22 hasta el martes 25 de diciembre y del mismo modo, desde el sábado 29 al martes 01 de enero.

Empero, el decreto supremo en mención hace la precisión que de tratarse de servicios indispensables para la sociedad, los titulares de las entidades públicas deberán adoptar las medidas para garantizar la provisión de los mismos durante los días no laborables.

Como siempre, en el caso de los empleados del sector privado, estos podrán acogerse a la medida previo acuerdo con el empleador.

También deberán establecer la forma cómo se hará efectiva la recuperación de las horas no trabajadas y, en caso no hubiera acuerdo, será el empleador el que tome la decisión.

La norma legal indica en su parte considerativa que el propósito es fomentar el desarrollo del turismo interno en esas fechas.

• Los lunes 24 y 31 de diciembre serán no laborables para sector público [PERU21.PE]

Los trabajadores estatales disfrutarán de dos feriados largos por Navidad y Año Nuevo. Sin embargo, deberán compensar las horas no trabajadas en la semana posterior a dichas fechas.

Los días lunes 24 y 31 de diciembre, vísperas de Navidad y Año Nuevo, serán no laborables para los trabajadores del sector público de todo el país, por lo que podrán disfrutar de dos feriados largos.

Por Decreto Supremo 099-2011-PCM, publicado en diciembre del año pasado, el Gobierno dispuso que ambas fechas sean no laborables para los empleados públicos, quienes, sin embargo, deberán compensar las horas no trabajadas en la semana posterior a los días no laborables.

De esa manera, será feriado largo desde el sábado 22 hasta el martes 25 de diciembre y del mismo modo, desde el sábado 29 al martes 01 de enero.

Sin embargo, el decreto supremo hace la precisión que de tratarse de servicios indispensables para la sociedad, los titulares de las entidades públicas deberán adoptar las medidas para garantizar la provisión de los mismos durante los días no laborables.

PARA EL SECTOR PRIVADO
Como siempre, en el caso de los empleados del sector privado, estos podrán acogerse a la medida previo acuerdo con el empleador.

También deberán establecer la forma cómo se hará efectiva la recuperación de las horas no trabajadas y, en caso no hubiera acuerdo, será el empleador el que tome la decisión.

La norma legal indica en su parte considerativa que el propósito es fomentar el desarrollo del turismo interno en esas fechas.

• D. S. Nº 099-2011-PCM - Declaran días no laborables compensables para los trabajadores del Sector Público, durante el año 2012


¿Interesado en trabajar con niños con habilidades diferentes?


Educación especial para niños especiales


Aquí algunos apuntes para tener en cuenta: Los niños con habilidades diferentes tienen derecho a la educación. Por ello, existe una carrera que forma los profesionales idóneos para tal fin: Educación Especial. Seguirla implica poseer una serie de habilidades particulares. 

"Se debe poseer tolerancia a la frustración, autodominio, creatividad, expresividad artística y recreativa, responsabilidad, auténtica vocación de servicio, capacidad para trabajar en equipo, ser alegre y cariñoso", enumera Miryam Calizaya, egresada de la carrera de Educación Especial de la Unifé. 

Trabajar con alumnos con habilidades diferentes es un reto duro, pero gratificante. Miryam, especializada en Discapacidad Intelectual y Multidiscapacidad, ilustra el panorama. "Esta carrera busca que los estudiantes sean lo más independientes que puedan. Cuando te das cuenta de que han aprendido lo que les enseñaste no hay palabras para describir lo que sientes. Estás feliz, pero sabes que todavía hay mucho por hacer", cuenta. Calizaya recomienda a los interesados en esta carrera que se informen bien. Es decir, que investiguen, visiten los centros de estudios que ofrecen este programa e, incluso, que busquen interactuar con personas con habilidades diferentes. "Podrían hacer un voluntariado en algún lugar. Nada mejor que aprender mediante la vivencia", dice. 

TESTIMONIO 

• Miryam Calizaya
Egresada de Educación Especial
 

¿Cuáles son los retos más difíciles de esta carrera? 
La verdad es que se trata de una profesión bonita, pero también muy agotadora. No digo que sea difícil, pero sí hay muchos retos que se deben superar. Los cursos no son fáciles. Por ejemplo, hay que dedicar mucho tiempo a la elaboración de materiales y a los trabajos didácticos. Por otra parte, cuando haces tus prácticas profesionales recién aplicas lo aprendido y vives lo que realmente significa la carrera. Es a través de la experiencia directa cuando aprendes. Y lo cierto es que solo la verdadera vocación te permitirá afrontar los retos y resolverlos con paciencia y amor. 

¿Cuál es la mayor recompensa que has recibido? 
La sonrisa de tus estudiantes y el amor que te brindan no tienen precio. Por ejemplo, en inicial llegan niños nuevos y el hecho de observar la diferencia de su comportamiento desde que llegaron hasta el final resulta muy gratificante. Ahí te das cuenta de que hiciste algo para ayudarlos en su conducta y para que sean más independientes. Recibes mucho más de lo que das y aprendes nuevas lecciones de vida cada día. Creo que es la carrera más noble de todas.